主动学习管理总结 它是一个Q学习过程,学习者在课堂上参与Q学习活动<br>,与老师和同学互动。为 Q 学生提供机会,让他们在口语<br>、听力、阅读、写作、思考和做活动方面 Q 表达自己。这将导致Q知识的创造 <br>从学习期间做了什么 Q 将Q中获得的知识Q进行讨论,以体现思想。<br>教师在课堂上主动学习管理的指标由Q基本教学因素构成。学习策略<br>,教学和教学资源 因此,教师在组织活动中发挥着重要作用,以培养<br>学生的能力。基础教育阶段教师的主动Q学习管理能力包括Q技能<br>、Q策略、主动Q学习管理。班级安排技巧 和学习评估技能Q
正在翻译中..