ตระหนักถึงการเรียนรู้แบบโต้ตอบระหว่างครูและนักเรียนในห้องเรียนตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ส่วนบุคคลของนักเรียนระดับประถมศึกษากระตุ้นความสนใจของนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาเพิ่มความเข้มข้นปรับปรุงประสิทธิภาพการบรรยายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาและทำให้นักเรียนระดับประถมศึกษา