5) รูปแบบหลักสูตรการท าวิจัยในชั้นเ

5) รูปแบบหลักสูตรการท าวิจัยในชั้นเรียนควรน าไปใช้ในลักษณะของ การแก้ปัญหาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียน ที่สามารถปฏิบัติได้จริง ในชั้นเรียน และเริ่มจากเรื่องเล็ก ๆ (Start small) เพื่อฝึกทักษะการแก้ปัญหาในขั้นต้น และการปฏิบัติตามแบบฝึกปฏิบัติที่ได้เสนอแนะไว้ เพื่อการพัฒนาทักษะการท าวิจัยในชั้นเรียน ในเรื่องต่อ ๆ ไปได้

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

5) 课程形式课堂研究应包括以下列方式使用 解决课堂教学活动中的问题可以 在课堂上练习，从小处着手，以练习早期解决问题的技能并 遵循建议的练习练习为了发展工作技能 可以对下一主题进行课堂研究

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

五、研究性学习课程的形式应适用于其特点。 解决问题的教学活动，可以实现。 在类和小的开始，小的开始。 在课堂上的研究技能发展建议的实践 让我们继续。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

5)课堂研究性课程模式应贯穿于其特点之中。从实际可行的课堂教学活动的组织中解决问题在课堂上，并从一个小故事(开始小故事)开始，开始练习解决问题的技巧；以及为提高课堂研究性学习技能而建议的实践性练习在接下来的故事里

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.